为改q教学方法，(g)验江西中医药大学中医肝病方向实习(fn)?个月以来的学?fn)效果，促进带教老师与实?fn)同学的沟通交，U教部组l肝四科万勇副主M持了一场生动活跃的PBL教学方式病例讨论?x)??日上?0Q?0病例讨论?x)在行政四楼会(x)议室准时召开Q科教部MQ梁青?qing)学生所在的肝四U?名(f)床带教老师参加了观摩。万勇主M发生在北京的一个真实病例ؓ(f)模板Q加以假想的病情加工QŞ成一例病情较为复杂、极h讨论意义的肝衰竭案例入手Q在疄的中西医诊断、鉴别诊断及(qing)ȝ斚w讄了各U提问要求同学回{，引导学生拓展临床思维Q逐h逐句q行启发直至学生l出正确的答案。该病例资料提前一周发l了4名学生，每h都查阅了资料q作了详l笔讎ͼ故而讨E中每名学生发言都积极踊跃，而万勇老师临床l验丰富Q基理论扎实Q讲解引D心温和Q因此整个讨E既L又严谨，教学氛围厚Q让学生?0分钟的病例讨Zq一步加׃理论和(f)床知识的掌握Qƈ让观摩的带教老师在一问一{中了解到自己带教过E中好的斚wQ也认识到其中的~憾和不Iؓ(f)今后提高带教质量起到促进作用。最后，U教部主L青对该场PBL教学病例讨论?x)作点评?/p>
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